miércoles, 15 de abril de 2009

Entrenamiento de las Actividades de la Vida Diaria

Ejercicios prácticos de estimulación cognitiva para enfermos de Alzheimer


CONSEJOS PARA LAS ACTIVIDADES DE LA VIDA DIARIA DE PACIENTES CON ENFERMEDAD DE PARKINSON


Programa de habilidades de la vida diaria para la Mejora de la conducta autodeterminada


Capítulo 10. Entrenamiento en habilidades de autonomía personal. (DISCAPACIDAD VISUAL)
Objetivos
1. Diferenciar los conceptos "instrucción formal" y "Requisitos para la instrucción formal".
2. Reconocer los contenidos de los programas de requisitos y de instrucción formal en orientación y movilidad y habilidades de la vida diaria.
3. Definir los términos "orientación y movilidad".
4. Identificar los componentes de la orientación.
5. Establecer la secuencia de enseñanza de las habilidades de orientación.
6. Determinar los Criterios para la selección de dispositivos de movilidad.
7. Explicar el método que se ha de seguir para llevar un cabo un "Análisis de respuesta".
8. Indicar los Principios en los que se fundamenta la evaluación funcional de la visión y la evaluación ambiental.
9. Describir las estrategias de enseñanza Requeridas para la instrucción de las habilidades de orientación y movilidad y de la vida diaria a los Niños y Adolescentes que Poseen remanente visual.

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